1. 표시의 중요성

다년간의 교육을 통해 많이 본 것은 대부분의 학생들이 문제를 풀었다는 것에 초점을 맞출 뿐 그것이 왜 틀렸는지 어떻게 하면 다시 맞을지에 대해서는
생각을 잘 하지 않는 경향이 있다는 것을 발견했습니다. 그래서 저희 오성학원은 모든 문제는 푼 후 혹은 노트 정리를 한 후 o△x (동그라미, 세모, 엑스)
를 통해 틀린문제, 다시 풀어서 맞은문제, 두 번이상틀린문제를 표시하여 정확하게 이해하고 있는 문제와 그렇지 않은 문제를 구별하는 습관을 기르도록
하고 있습니다. 이러한 습관은 학생이 얼마나 이해하고 있는지에 대한 스스로를 파악하는 것을 도와주고 다시 복습을 하였을 때 시간적인 여유도 확보
할 수 있습니다. 이를 습관으로 정착시키게 되면 공부 시간은 줄어들게 되고 성적은 향상 시킬 수 있게 됩니다.

2. 복습의 중요성

많은 학생들이 복습의 힘을 간과하고 있습니다. 공부에서 제일 중요한 것은 꾸준한 반복입니다. 대부분의 인간은 망각하기 때문에 반복을 통해 망각
주기를 늘려주어야 합니다. 그래서 저희 오성학원은 일정 시간을 정해 복습을 되도록 많이 반복하는 것이 중요하다는 것을 가르치도록 하고 있습니다.
“하루에 10분간 빠르게 4번 복습” 이렇게 자주 복습을 하는 것이 보다 더 효율적이라는 것을 강조하고 있습니다. 학생들에게 또한 담당 선생님이 당일
배운 문제를 복습 과제로 내주어 가장 중요하고 기본적인 공부의 복습 습관을 형성하기 위해 노력하고 있습니다. 아무리 질 높은 수업을 들었을지라도
내 것으로 만들지 않으면 아무런 소용이 없습니다. 반드시 복습을 위한 일정한 노력과 시간이 필요합니다.

3. 질문의 중요성

대부분의 학생들은 질문의 중요성에 대해서 잘 모르고 있습니다. 대부분 모르면 나중에 책을 찾아보거나 친구한테 물어보면 되겠지 생각합니다.
하지만 이는 수업의 이해도를 떨어뜨리고 일차원 적인 그리고 일방향 수업방식을 낳게 합니다. 저희 오성학원의 장점은 선생님과 학생이 보다
친밀하게 교감하고 소통하며 수업을 할 수 있다는 점입니다. 저희 오성학원은 학생들에게 자유로운 질문을 하고 정확하게 이해할 때까지 질문하는
교육 방식을 지향합니다. 이를 용이하게 하기 위해 선생님들이 학생들에게 직접 질문을 하여 정확하게 이해하였는지에 확인하고 있습니다. 질문을
생활화 할 수 있는 습관을 만들 수 있게 합니다.

4. 잠재력의 인정의 중요성

학생들의 실력은 다 다르고 학생마다 원하는 방향 또한 조금씩 다릅니다. 사실 학생들이 저마다 자신의 한계를 정해두는 경우가 많이 있습니다.
그리고 공부량을 정해 놓거나 다른 학생들과의 비교로 자신의 수준을 정해놓는 경우가 많이 있는데 그런 학생일수록 옆에서 학생의 있는 그대로로
받아들이고 가능성을 믿어주고 정확한 방향성을 제시 해줄 수 있는 선생님이 필요합니다. 저희 오성학원 선생님들은 학생의 가능성을 믿고
당근과 채찍을 적절하게 사용하실 수 있는 베테랑 선생님들로서 학생들의 잠재력을 최대로 이끌어 줄 수 있으신 분들입니다.